Родительские ожидания, семейный контекст и привычные жизненные роли рассматриваются через понятие проекта-смысла. Участники исследуют отцовскую и материнскую линии, собственные ценности и выбор. Практическая часть включает протоколы «Проект-смысл родителей» и «Проект-смысл моей жизни».
Темы модуля
Родительские ожидания и семейный контекст
Проект отца, проект матери и жизненные роли
Личные ценности и собственный жизненный выбор
Практика
Линия времени; протоколы «Проект-смысл родителей» и «Проект-смысл моей жизни».
Работа с линией жизни, значимыми датами и повторяющимися переживаниями в рамках концепции Марка Фреше. В модуле разбираются возрастные циклы, понятие автономии и положение человека в семье. Практика посвящена построению личной хронологии и исследованию смысла повторяющихся событий.
Темы модуля
Линия жизни, события, даты и повторяющиеся переживания
Возрастные циклы и концепция Марка Фреше
Возраст автономии и порядок появления в семье
Практика
Построение линии времени; сопоставление событий; протокол «Возраст автономии».
Личная история отношений с едой и телом, самооценка и переживание чужого взгляда. Модуль знакомит с темами защиты, нехватки и брошенности в модели школы, а также с конфликтом силуэта. В практической части участники уточняют запрос и разбирают связанные с ним переживания и установки.
Темы модуля
Многофакторность избыточного веса и подход школы
Самооценка, конфликт силуэта и чужой взгляд
Личная история отношений с телом и формулировка запроса
Практика
Уточнение цели; линия времени; упражнения о чужом взгляде и отношении к собственному телу.
Исследование семейной истории через генеалогическое дерево, повторяющиеся сценарии, семейные правила и лояльность. Участники учатся связывать материал семейной истории с конкретным запросом. Практическая часть включает символические упражнения, трансгенерационный реимпринтинг и работу с невидимой верностью семье.
Темы модуля
Генеалогическое дерево и конкретный запрос
Семейные правила, тайны, утраты и лояльность
Повторяющиеся сценарии и ресурсы семейной истории
Практика
Трансгенерационный реимпринтинг; символические упражнения; протокол «Порвать с невидимой верностью».
Препятствия, из-за которых работа останавливается: вина, отрицание, осуждение, внутренние запреты и вторичные выгоды. Участники разбирают признаки таких состояний в речи и поведении клиента. Практика посвящена уточнению препятствия, исследованию его функции и выбору подходящего протокола школы.
Темы модуля
Признаки застревания в работе и ограничивающие установки
Вина, осуждение, отрицание и внутренние запреты
Вторичные выгоды и отождествление с ролью
Практика
Протоколы «Целебный рисунок», «Судебное заседание» и упражнения для работы с внутренними запретами.
Эмоциональные переживания, поведенческие реакции и внутренние противоречия рассматриваются в модели школы. Участники знакомятся с разными позициями восприятия, работой с привычками и переговорами между внутренними частями. Отдельная тема - границы компетенции практика и взаимодействие с профильными специалистами.
Темы модуля
Переживания, поведение и позиции восприятия
Внутренние противоречия, привычки и зависимости
Границы компетенции и взаимодействие с профильными специалистами
Практика
«5 точек восприятия»; «Переговоры между Оно и Сверх-я»; разбор ограничивающих моделей поведения.
Зачем становиться терапевтом? И как им оставаться?
Продолжительность: 3 дня · Спикер: Линда Демези
Профессиональная позиция, личная мотивация и собственный стиль сопровождения. Модуль объединяет этику, навыки слушания и переформулирования, структуру сессии и ведение записей. Практика включает обратную связь, оценку профессиональных навыков, а также обсуждение переноса и контрпереноса.
Темы модуля
Профессиональная позиция, личная мотивация и этика
Структура сессии, слушание и переформулирование
Перенос, контрперенос и профессиональная обратная связь
Практика
«5 пространств слушания»; «Завтрак для чемпионов»; наблюдение за сессией и оценка профессиональных навыков.
Представления о себе, других людях и мире: как они выражаются в речи, выборе и поведении. Участники учатся отличать факты от интерпретаций, выявлять ограничивающие установки и прояснять ценности. В практической части - метамодель, субмодальности, реимпринтинг и проверка нового убеждения.
Темы модуля
Ограничивающие и поддерживающие убеждения
Метамодель: факты, оценки, обобщения и причинные связи
Ценности, критерии и проверка нового убеждения
Практика
Работа с субмодальностями; реимпринтинг; «Нить Ариадны»; проверка соответствия нового убеждения ценностям человека.
