01Сердечно-сосудистая система
Строение сердца, кровообращение, сосуды и состав крови. В модели школы рассматриваются темы территории, защиты и семейных связей. Практические упражнения посвящены чувству принадлежности, отношениям с родной и выбранной семьёй, а также переживанию потери значимого пространства.
Темы модуля
- Сердце, сосуды, кровь и селезёнка
- Территория, защита и переход к действию
- Семейные связи и чувство принадлежности
Практика
Протоколы «Процент и кровные узы» и «Потерял свою территорию».
Пневмология и дерматология
Дыхательные пути, механизмы дыхания и слои кожи. В рамках подхода школы разбираются переживания угрозы, ограничения пространства, нежелательного контакта и разлуки. Практика включает исследование личных границ, отношения к прикосновению и опыта расставания.
Темы модуля
- Дыхательная система и строение кожи
- Личное пространство, свобода и защита
- Контакт, прикосновение и разлука
Практика
«Кто захватывает моё пространство?», анкета по дерматологии и «Приручить расставание».
Урология и гинекология
Модуль объединяет мочевыделительную систему, гинекологию и андрологию. В фокусе учебных разборов - личные границы и ориентиры, отношения в паре, привлекательность и родительство. В практической части участники исследуют свои убеждения и представления о близости, семье и обязательствах.
Темы модуля
- Почки, мочевой пузырь и репродуктивные органы
- Границы, ориентиры и отношения в паре
- Материнство, отцовство и представления о близости
Практика
«Вода и мои ориентиры», «Плакат» и анкеты об убеждениях в гинекологии и андрологии.
Пищеварение
Обзор пищеварительного тракта, печени, жёлчного пузыря и поджелудочной железы. Через метафоры подхода школы участники исследуют принятие и отвержение, переживания нехватки и несправедливости. Практические упражнения помогают сформулировать, что человек принимает в своей жизни и какое место хочет занимать.
Темы модуля
- Пищеварительный тракт и его основные функции
- Принятие, отвержение, нехватка и несправедливость
- Личные потребности и своё место в отношениях
Практика
Диада «Принятие или нет?», «Исследуй свой пищеварительный тракт» и «Занять своё место».
Неврология и иммунитет
Знакомство с центральной, периферической и вегетативной нервной системой, а также с лимфатической системой. В модели школы разбираются темы контроля, принятия решений, идентичности и защиты. Практика посвящена исследованию убеждений, личных способов реагирования и представлений о себе.
Темы модуля
- Мозг, нервы, лимфатическая и иммунная системы
- Контроль, выбор решения и переход к действию
- Идентичность, защита и восприятие чужого
Практика
Анкета «Конфликты мозга и нервов», «Выйти из своего убежища» и исследовательский протокол об идентичности.
Остеология
Кости, позвоночник, суставы, связки, сухожилия и мышцы рассматриваются вместе с темами опоры, самоценности и движения в модели школы. Участники исследуют переживания обесценивания, внутренние ограничения и выбор направления. Практическая часть включает работу с метафорами и личными ценностями.
Темы модуля
- Костно-мышечная система и разные зоны тела
- Самоценность, опора и переживание обесценивания
- Движение, ограничения и выбор направления
Практика
Метафорический протокол «Какая кость», исследование личных ценностей и образа опоры.
Эндокринология
Основные эндокринные железы и их гормоны: гипофиз, щитовидная железа, надпочечники, поджелудочная и половые железы. В учебной модели школы рассматриваются темы роста, времени, выбора и жизненного направления. Практика строится на свободных ассоциациях, рисунке и пространственном исследовании решений.
Темы модуля
- Эндокринные железы и гормональная регуляция
- Рост, отношение ко времени и внутренние требования
- Выбор и жизненное направление
Практика
«Ценные предметы», «Эндокринные железы» и упражнение о выборе и времени.
Органы чувств
Строение глаза и уха, механизмы зрения, слуха и работа вестибулярного аппарата. Участники исследуют опыт «видеть и быть увиденным», «слышать и быть услышанным», а также отношение к чужому взгляду и словам. Практика включает анкеты об убеждениях и упражнение с поддерживающим сообщением самому себе.
Темы модуля
- Зрение, слух и вестибулярный аппарат
- Видеть, слышать и оставаться в контакте
- Чужой взгляд, значимые слова и убеждения
Практика
Анкеты «Слушание» и «Выявление визуального конфликта», упражнение «Позвони себе!».
